| THE AWARD |
| CATEGORIES |
| REGISTRATION |
| SUBMIT YOUR WORK |
| ENTRY INSTRUCTIONS |
| TERMS & CONDITIONS |
| PUBLICATIONS |
| DATES & FEES |
| METHODOLOGY |
| CONTACT |
| WINNERS |
| PRESS ROOM |
| GET INVOLVED |
| DESIGN PRIZE |
| DESIGN STORE |
| THE AWARD | JURY | CATEGORIES | REGISTRATION | PRESS | WINNERS | PUBLICATIONS | ENTRY INSTRUCTIONS |
Math Alive Brand Identity by Visang |
Home > Winners > #119111 > Translations |
 |
|
||||
| ORIGINAL TRANSLATIONS | |||||
| Translations below are provided by Visang | |||||
| English (EN) English |
Brand Identity Dynamic graphic motifs enrich the learning effect of math in the blended learning environment. Parabolic graphs from mathematics inspired the logo design. Letter A and V are connected with a continuous line, demonstrating the interaction between an educator and a student. It conveys the message that Math Alive guides users to become whiz kids in math. The key visuals represent the transformation of abstract math concepts into three-dimensional graphics. The challenge was to balance the fun and engaging setting for the target audience with professionalism as an educational technology brand. |
||||
| TRANSLATIONS BASED ON ORIGINAL ENGLISH TEXT | |||||
| Translations below are provided third-party translators. | |||||
| Afrikaans (AF) Afrikaans |
Handelsmerkidentiteit Dinamiese grafiese motiewe verryk die leereffek van wiskunde in die gemengde leeromgewing. Paraboliese grafieke uit wiskunde het die logo-ontwerp geïnspireer. Letter A en V word met 'n deurlopende lyn verbind, wat die interaksie tussen 'n opvoeder en 'n student demonstreer. Dit dra die boodskap oor dat Math Alive gebruikers lei om wiskundige kinders in wiskunde te word. Die sleutelbeeldmateriaal verteenwoordig die transformasie van abstrakte wiskundekonsepte in driedimensionele grafika. Die uitdaging was om die prettige en innemende omgewing vir die teikengehoor te balanseer met professionaliteit as 'n opvoedkundige tegnologie-handelsmerk. |
||||
| Albanian (SQ) gjuha shqipe |
Identiteti I Markës Motivet dinamike grafike pasurojnë efektin mësimor të matematikës në mjedisin e të nxënit të përzier. Grafikët parabolikë nga matematika frymëzuan dizajnin e logos. Shkronja A dhe V janë të lidhura me një vijë të vazhdueshme, duke demonstruar ndërveprimin midis një mësuesi dhe një studenti. Ai përcjell mesazhin se Math Alive i udhëzon përdoruesit që të bëhen fëmijë të zgjuar në matematikë. Pamjet kryesore përfaqësojnë transformimin e koncepteve abstrakte të matematikës në grafikë tredimensionale. Sfida ishte balancimi i mjedisit argëtues dhe tërheqës për audiencën e synuar me profesionalizmin si një markë teknologjike arsimore. |
||||
| Amharic (AM) አማርኛ |
የምርት መለያ ተለዋዋጭ ስዕላዊ መግለጫዎች የሂሳብን የመማር ውጤት በተቀላቀለው የመማሪያ አካባቢ ያበለጽጋል። ከሂሳብ የተገኙ ፓራቦሊክ ግራፎች የአርማውን ንድፍ አነሳስተዋል። ፊደል A እና V ከተከታታይ መስመር ጋር ተያይዘዋል፣ ይህም በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል ያለውን መስተጋብር ያሳያል። Math Alive ተጠቃሚዎች በሂሳብ የዊዝ ልጆች እንዲሆኑ መመሪያውን ያስተላልፋል። ቁልፍ ምስሎች ረቂቅ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦችን ወደ ሶስት አቅጣጫዊ ግራፊክስ መለወጥን ያመለክታሉ። ፈተናው ለታለመላቸው ታዳሚዎች ያለውን አዝናኝ እና አሳታፊ መቼት እንደ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂ ብራንድ ሙያዊ ብቃት ማመጣጠን ነበር። |
||||
| Arabic (Standard) (AR) العربية |
هوية العلامة التجارية تُثري الأشكال الرسومية الديناميكية تأثير تعلم الرياضيات في بيئة التعلم المختلطة. استلهمت الرسوم البيانية المكافئة من الرياضيات تصميم الشعار. الحرفان A و V متصلان بخط مستمر ، مما يدل على التفاعل بين المربي والطالب. إنه ينقل رسالة مفادها أن Math Alive يرشد المستخدمين ليصبحوا أطفالًا بارعين في الرياضيات. تمثل المرئيات الرئيسية تحويل مفاهيم الرياضيات المجردة إلى رسومات ثلاثية الأبعاد. كان التحدي يتمثل في الموازنة بين المرح والإعداد الجذاب للجمهور المستهدف والاحتراف كعلامة تجارية لتكنولوجيا التعليم. |
||||
| Armenian (HY) Հայերեն |
Ապրանքանիշի Ինքնությունը Դինամիկ գրաֆիկական մոտիվները հարստացնում են մաթեմատիկայի ուսուցման էֆեկտը խառը ուսումնական միջավայրում: Մաթեմատիկայից պարաբոլիկ գրաֆիկները ոգեշնչել են լոգոյի ձևավորումը: A և V տառերը կապված են շարունակական գծով, ցույց տալով դաստիարակի և աշակերտի փոխազդեցությունը: Այն փոխանցում է հաղորդագրություն, որ Math Alive-ն օգտատերերին ուղղորդում է դառնալ մաթեմատիկայի հմուտ երեխաներ: Հիմնական վիզուալները ներկայացնում են վերացական մաթեմատիկական հասկացությունների վերափոխումը եռաչափ գրաֆիկայի: Մարտահրավերը նպատակային լսարանի համար զվարճալի և գրավիչ միջավայրը հավասարակշռելն էր պրոֆեսիոնալիզմի հետ՝ որպես կրթական տեխնոլոգիաների ապրանքանիշ: |
||||
| Azerbaijani (AZ) azərbaycan dili |
Brend Şəxsiyyəti Dinamik qrafik motivlər qarışıq öyrənmə mühitində riyaziyyatın öyrənmə effektini zənginləşdirir. Riyaziyyatdan parabolik qrafiklər loqo dizaynına ilham verdi. A və V hərfləri pedaqoq və şagird arasında qarşılıqlı əlaqəni nümayiş etdirən davamlı xətt ilə birləşdirilir. Bu, Math Alive-in istifadəçiləri riyaziyyatda şıltaq uşaq olmağa istiqamətləndirdiyi mesajını çatdırır. Əsas vizuallar mücərrəd riyaziyyat anlayışlarının üçölçülü qrafikaya çevrilməsini təmsil edir. Məqsəd təhsil texnologiyaları brendi kimi peşəkarlıqla hədəf auditoriya üçün əyləncəli və cəlbedici mühiti balanslaşdırmaq idi. |
||||
| Basque (EU) euskara, euskera |
Marka-Identitatea Motibo grafiko dinamikoek matematikaren ikaskuntza-efektua aberasten dute ikaskuntza konbinatuko ingurunean. Matematikako grafiko parabolikoek inspiratu zuten logoaren diseinua. A eta V letra etengabeko lerro batekin lotuta daude, hezitzaile baten eta ikasle baten arteko elkarrekintza erakutsiz. Math Alive-k erabiltzaileak gidatzen dituela matematikan haurrekin zale bihurtzeko mezua transmititzen du. Funtsezko irudiek matematika kontzeptu abstraktuak hiru dimentsioko grafiko bihurtzea adierazten dute. Erronka xede-publikoaren ingurune dibertigarria eta erakargarria orekatzea izan zen hezkuntza-teknologia marka gisa profesionaltasunarekin. |
||||
| Belarusian (BE) беларуская мова |
Айдэнтычнасць Брэнда Дынамічныя графічныя матывы ўзбагачаюць эфект навучання матэматыцы ў змешаным навучальным асяроддзі. Парабалічныя графікі з матэматыкі натхнілі дызайн лагатыпа. Літары А і V звязаны суцэльнай лініяй, што дэманструе ўзаемадзеянне педагога і вучня. Ён перадае паведамленне, што Math Alive кіруе карыстальнікамі стаць дзіцём у матэматыцы. Асноўныя візуальныя элементы ўяўляюць сабой трансфармацыю абстрактных матэматычных паняццяў у трохмерную графіку. Задача заключалася ў тым, каб збалансаваць вясёлую і прывабную абстаноўку для мэтавай аўдыторыі з прафесіяналізмам як брэнда адукацыйных тэхналогій. |
||||
| Bengali (BN) বাংলা |
ব্র্যান্ড আইডেন্টিটি ডায়নামিক গ্রাফিক মোটিফগুলি মিশ্র শেখার পরিবেশে গণিতের শেখার প্রভাবকে সমৃদ্ধ করে। গণিত থেকে প্যারাবোলিক গ্রাফ লোগো ডিজাইনকে অনুপ্রাণিত করেছে। অক্ষর A এবং V একটি অবিচ্ছিন্ন রেখার সাথে সংযুক্ত, যা একজন শিক্ষাবিদ এবং একজন ছাত্রের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রদর্শন করে। এটি এই বার্তাটি বহন করে যে ম্যাথ অ্যালাইভ ব্যবহারকারীদের গণিতের হুইজ বাচ্চা হওয়ার জন্য গাইড করে। মূল ভিজ্যুয়ালগুলি ত্রিমাত্রিক গ্রাফিক্সে বিমূর্ত গণিত ধারণাগুলির রূপান্তরকে প্রতিনিধিত্ব করে। একটি শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্র্যান্ড হিসাবে পেশাদারিত্বের সাথে লক্ষ্য দর্শকদের জন্য মজাদার এবং আকর্ষক সেটিং এর ভারসাম্য বজায় রাখাই ছিল চ্যালেঞ্জ। |
||||
| Bosnian (BS) bosanski jezik |
Identitet Brenda Dinamični grafički motivi obogaćuju učinak učenja matematike u okruženju miješanog učenja. Parabolični grafovi iz matematike inspirirali su dizajn logotipa. Slovo A i V spojeno je kontinuiranom linijom koja pokazuje interakciju između vaspitača i učenika. Prenosi poruku da Math Alive vodi korisnike da postanu čarobni klinci u matematici. Ključni vizualni elementi predstavljaju transformaciju apstraktnih matematičkih koncepata u trodimenzionalne grafike. Izazov je bio balansirati zabavno i privlačno okruženje za ciljnu publiku sa profesionalizmom kao brendom obrazovne tehnologije. |
||||
| Bulgarian (BG) български език |
Идентичността На Марката Динамичните графични мотиви обогатяват учебния ефект на математиката в смесената учебна среда. Параболичните графики от математиката вдъхновяват дизайна на логото. Буквата A и V са свързани с непрекъсната линия, демонстрираща взаимодействието между преподавател и ученик. Той предава посланието, че Math Alive насочва потребителите да станат фантастични деца по математика. Ключовите визуални елементи представляват трансформацията на абстрактни математически концепции в триизмерни графики. Предизвикателството беше да се балансира забавната и ангажираща обстановка за целевата аудитория с професионализма като марка за образователни технологии. |
||||
| Burmese (MY) ဗမာစာ |
အမှတ်တံဆိပ်အထောက်အထား ဒိုင်းနမစ်ဂရပ်ဖစ်ပုံစံများသည် ရောစပ်ထားသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင် သင်္ချာ၏ သင်ယူမှုအကျိုးသက်ရောက်မှုကို ကြွယ်ဝစေသည်။ သင်္ချာမှ Parabolic ဂရပ်များသည် လိုဂိုဒီဇိုင်းကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ အက္ခရာ A နှင့် V ကို စဉ်ဆက်မပြတ် မျဉ်းကြောင်းတစ်ခုဖြင့် ချိတ်ဆက်ထားပြီး သင်ကြားသူတစ်ဦးနှင့် ကျောင်းသားကြား အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုကို သရုပ်ပြသည်။ Math Alive သည် အသုံးပြုသူများအား သင်္ချာတွင် ဝှိုက်ကလေးများ ဖြစ်လာစေရန် လမ်းညွှန်ပေးသည့် မက်ဆေ့ချ်ကို ပေးသည်။ အဓိကရုပ်ပုံများသည် စိတ္တဇသင်္ချာသဘောတရားများကို သုံးဖက်မြင်ဂရပ်ဖစ်အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ စိန်ခေါ်မှုမှာ ပစ်မှတ်ပရိသတ်အတွက် ပျော်ရွှင်စရာနှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ဆက်တင်များကို ပညာရေးနည်းပညာအမှတ်တံဆိပ်တစ်ခုအနေဖြင့် ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ ချိန်ညှိရန်ဖြစ်သည်။ |
||||
| Catalan (CA) català, valencià |
La Identitat De Marca Els motius gràfics dinàmics enriqueixen l'efecte d'aprenentatge de les matemàtiques en l'entorn d'aprenentatge mixt. Els gràfics parabòlics de les matemàtiques van inspirar el disseny del logotip. Les lletres A i V estan connectades amb una línia contínua, demostrant la interacció entre un educador i un alumne. Transmet el missatge que Math Alive guia els usuaris a convertir-se en nens genials en matemàtiques. Les imatges clau representen la transformació de conceptes matemàtics abstractes en gràfics tridimensionals. El repte era equilibrar l'entorn divertit i atractiu per al públic objectiu amb la professionalitat com a marca de tecnologia educativa. |
||||
| Chichewa (NY) chiCheŵa, chinyanja |
Chizindikiro Cha Mtundu Ma graphic motifs amapangitsa kuti masamu aphunzire bwino m'malo ophunzirira osakanikirana. Ma graph a Parabolic ochokera ku masamu adalimbikitsa mapangidwe a logo. Chilembo A ndi V amalumikizidwa ndi mzere wopitilira, kuwonetsa kuyanjana pakati pa mphunzitsi ndi wophunzira. Imapereka uthenga woti Math Alive imatsogolera ogwiritsa ntchito kuti akhale ana anzeru pamasamu. Zithunzi zazikuluzikulu zikuyimira kusinthika kwa malingaliro osamveka a masamu kukhala zithunzi zamitundu itatu. Chovuta chinali kulinganiza malo osangalatsa komanso osangalatsa kwa omwe akutsata ndi ukatswiri ngati mtundu waukadaulo wamaphunziro. |
||||
| Chinese (Mandarin) (ZH) 中文 (Zhōngwén), 汉语, 漢語 |
品牌标识 动态图形图案丰富了混合学习环境中数学的学习效果。数学中的抛物线图启发了标志设计。字母 A 和 V 用一条连续的线连接，展示了教育者和学生之间的互动。它传达了 Math Alive 引导用户成为数学神童的信息。主要视觉效果代表了抽象数学概念到三维图形的转换。挑战在于平衡目标受众的有趣和引人入胜的环境与作为教育技术品牌的专业精神。 |
||||
| Corsican (CO) corsu, lingua corsa |
Identità Di Marca I motivi grafici dinamichi arricchisce l'effettu di l'apprendimentu di a matematica in l'ambiente di apprendimentu blended. Grafici parabolici da a matematica ispirau u disignu di u logò. Lettera A è V sò cunnessi cù una linea cuntinuu, dimustrendu l'interazzione trà un educatore è un studiente. Trasmette u missaghju chì Math Alive guida l'utilizatori à diventà i ziteddi in matematica. I visuals chjave rapprisentanu a trasfurmazioni di cuncetti matematichi astratti in grafica tridimensionale. A sfida era di equilibrà l'ambientazione divertente è interessante per u publicu di destinazione cù a prufessionalità cum'è una marca di tecnulugia educativa. |
||||
| Croatian (HR) hrvatski jezik |
Identitet Marke Dinamični grafički motivi obogaćuju učinak učenja matematike u miješanom okruženju učenja. Parabolički grafovi iz matematike inspirirali su dizajn logotipa. Slovo A i V povezani su kontinuiranom linijom, pokazujući interakciju između odgajatelja i učenika. Prenosi poruku da Math Alive vodi korisnike da postanu majstori u matematici. Ključni vizualni elementi predstavljaju transformaciju apstraktnih matematičkih koncepata u trodimenzionalne grafike. Izazov je bio uravnotežiti zabavno i privlačno okruženje za ciljanu publiku s profesionalnošću kao brendom obrazovne tehnologije. |
||||
| Czech (CS) čeština, český jazyk |
Identita Značky Dynamické grafické motivy obohacují učební efekt matematiky ve smíšeném vzdělávacím prostředí. Design loga inspirovaly parabolické grafy z matematiky. Písmena A a V jsou spojena souvislou čarou, která demonstruje interakci mezi pedagogem a studentem. Vyjadřuje poselství, že Math Alive vede uživatele k tomu, aby se z nich v matematice stali kouzelní děti. Klíčové vizuály představují transformaci abstraktních matematických pojmů do trojrozměrné grafiky. Úkolem bylo vyvážit zábavné a poutavé prostředí pro cílové publikum s profesionalitou jakožto značky vzdělávacích technologií. |
||||
| Danish (DA) dansk |
Brandidentitet Dynamiske grafiske motiver beriger læringseffekten af matematik i det blandede læringsmiljø. Parabolske grafer fra matematik inspirerede logodesignet. Bogstav A og V er forbundet med en kontinuerlig linje, der viser samspillet mellem en pædagog og en elev. Det formidler budskabet om, at Math Alive guider brugere til at blive whiz-børn i matematik. De vigtigste visuelle elementer repræsenterer transformationen af abstrakte matematiske begreber til tredimensionel grafik. Udfordringen var at balancere de sjove og engagerende rammer for målgruppen med professionalisme som et pædagogisk teknologibrand. |
||||
| Dutch (NL) Nederlands, Vlaams |
Merkidentiteit Dynamische grafische motieven verrijken het leereffect van rekenen in de blended leeromgeving. Parabolische grafieken uit de wiskunde inspireerden het logo-ontwerp. Letter A en V zijn verbonden met een doorlopende lijn, die de interactie tussen een opvoeder en een student aantoont. Het brengt de boodschap over dat Math Alive gebruikers begeleidt om whizzkids in wiskunde te worden. De belangrijkste visuals vertegenwoordigen de transformatie van abstracte wiskundige concepten in driedimensionale afbeeldingen. De uitdaging was om de leuke en boeiende setting voor de doelgroep in evenwicht te brengen met professionaliteit als een educatief technologiemerk. |
||||
| Esperanto (EO) Esperanto |
Marka Identeco Dinamikaj grafikaj ĉeftemoj riĉigas la lernan efikon de matematiko en la miksita lerna medio. Parabolaj grafeoj de matematiko inspiris la emblemdezajnon. Litero A kaj V estas ligitaj per kontinua linio, montrante la interagon inter edukisto kaj studento. Ĝi transdonas la mesaĝon, ke Math Alive gvidas uzantojn fariĝi sciaj infanoj en matematiko. La ŝlosilaj bildoj reprezentas la transformon de abstraktaj matematikaj konceptoj en tridimensiajn grafikojn. La defio estis ekvilibrigi la amuzon kaj allogan scenaron por la celgrupo kun profesiismo kiel eduka teknologia marko. |
||||
| Estonian (ET) eesti, eesti keel |
Brändi Identiteet Dünaamilised graafilised motiivid rikastavad matemaatika õppimisefekti segaõppekeskkonnas. Logo kujundamisel inspireerisid matemaatikast pärit paraboolgraafikud. Tähed A ja V on ühendatud pideva joonega, näidates õpetaja ja õpilase vahelist suhtlust. See edastab sõnumi, et Math Alive juhendab kasutajaid saama matemaatika vallas lasteks. Peamised visuaalid esindavad abstraktsete matemaatikakontseptsioonide muutmist kolmemõõtmeliseks graafikaks. Väljakutse oli tasakaalustada sihtrühma lõbus ja kaasahaarav keskkond haridustehnoloogia kaubamärgina professionaalsusega. |
||||
| Finnish (FI) suomi, suomen kieli |
Brändi-Identiteetti Dynaamiset graafiset aiheet rikastuttavat matematiikan oppimisvaikutusta yhdistetyssä oppimisympäristössä. Matematiikan paraboliset kaaviot inspiroivat logon suunnittelua. Kirjaimet A ja V yhdistetään jatkuvalla viivalla, mikä osoittaa opettajan ja opiskelijan välistä vuorovaikutusta. Se välittää viestin, että Math Alive opastaa käyttäjiä tulemaan matematiikan harrastajiksi. Keskeiset visuaalit edustavat abstraktien matematiikan käsitteiden muuntamista kolmiulotteiseksi grafiikaksi. Haasteena oli tasapainottaa kohdeyleisön hauska ja mukaansatempaava ympäristö koulutusteknologiabrändin ammattitaidolla. |
||||
| French (FR) français, langue française |
L'identité De Marque Les motifs graphiques dynamiques enrichissent l'effet d'apprentissage des mathématiques dans l'environnement d'apprentissage mixte. Les graphiques paraboliques issus des mathématiques ont inspiré la conception du logo. Les lettres A et V sont reliées par une ligne continue, démontrant l'interaction entre un éducateur et un élève. Il transmet le message que Math Alive guide les utilisateurs pour qu'ils deviennent des enfants prodiges en mathématiques. Les visuels clés représentent la transformation de concepts mathématiques abstraits en graphiques tridimensionnels. Le défi était d'équilibrer le cadre amusant et engageant pour le public cible avec le professionnalisme en tant que marque de technologie éducative. |
||||
| Galician (GL) galego |
A Identidade Da Marca Os motivos gráficos dinámicos enriquecen o efecto de aprendizaxe das matemáticas no entorno de aprendizaxe mixta. Os gráficos parabólicos das matemáticas inspiraron o deseño do logotipo. As letras A e V están conectadas cunha liña continua, demostrando a interacción entre un educador e un alumno. Transmite a mensaxe de que Math Alive guía aos usuarios a converterse en nenos fanáticos das matemáticas. Os elementos visuais clave representan a transformación de conceptos matemáticos abstractos en gráficos tridimensionais. O reto era equilibrar o ambiente divertido e atractivo para o público obxectivo coa profesionalidade como marca de tecnoloxía educativa. |
||||
| Georgian (KA) ქართული |
ბრენდის იდენტურობა დინამიური გრაფიკული მოტივები ამდიდრებს მათემატიკის სასწავლო ეფექტს შერეულ სასწავლო გარემოში. ლოგოს დიზაინის შთაგონებული პარაბოლური გრაფიკები მათემატიკიდან. ასო A და V დაკავშირებულია უწყვეტი ხაზით, რაც აჩვენებს პედაგოგსა და სტუდენტს შორის ურთიერთქმედებას. ის გადმოსცემს მესიჯს, რომ Math Alive ხელმძღვანელობს მომხმარებლებს, რომ გახდნენ მათემატიკაში მაძიებელი ბავშვები. ძირითადი ვიზუალი წარმოადგენს აბსტრაქტული მათემატიკური ცნებების სამგანზომილებიან გრაფიკად ტრანსფორმაციას. გამოწვევა იყო სამიზნე აუდიტორიისთვის სახალისო და მიმზიდველი გარემოს დაბალანსება პროფესიონალიზმთან, როგორც საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების ბრენდთან. |
||||
| German (DE) Deutsch |
Markenidentität Dynamische Grafikmotive bereichern den Mathe-Lerneffekt in der Blended-Learning-Umgebung. Parabeldiagramme aus der Mathematik inspirierten das Logodesign. Die Buchstaben A und V sind mit einer durchgehenden Linie verbunden, was die Interaktion zwischen einem Pädagogen und einem Schüler demonstriert. Es vermittelt die Botschaft, dass Math Alive Benutzer dazu anleitet, Wunderkinder in Mathematik zu werden. Die Key Visuals stehen für die Transformation abstrakter mathematischer Konzepte in dreidimensionale Grafiken. Die Herausforderung bestand darin, den unterhaltsamen und ansprechenden Rahmen für das Zielpublikum mit der Professionalität als Marke für Bildungstechnologie in Einklang zu bringen. |
||||
| Greek (EL) ελληνικά |
Η Ταυτότητα Της Επωνυμίας Τα δυναμικά μοτίβα γραφικών εμπλουτίζουν τη μαθησιακή επίδραση των μαθηματικών στο περιβάλλον μικτής μάθησης. Παραβολικά γραφήματα από τα μαθηματικά ενέπνευσαν τον σχεδιασμό του λογότυπου. Τα γράμματα Α και V συνδέονται με μια συνεχή γραμμή, που δείχνει την αλληλεπίδραση μεταξύ ενός εκπαιδευτικού και ενός μαθητή. Μεταφέρει το μήνυμα ότι το Math Alive καθοδηγεί τους χρήστες να γίνουν παιδάκια στα μαθηματικά. Τα βασικά γραφικά αντιπροσωπεύουν τη μετατροπή αφηρημένων μαθηματικών εννοιών σε τρισδιάστατα γραφικά. Η πρόκληση ήταν να εξισορροπηθεί το διασκεδαστικό και συναρπαστικό περιβάλλον για το κοινό-στόχος με τον επαγγελματισμό ως επωνυμία εκπαιδευτικής τεχνολογίας. |
||||
| Gujarati (GU) ગુજરાતી |
બ્રાન્ડ ઓળખ ડાયનેમિક ગ્રાફિક મોટિફ્સ મિશ્રિત શિક્ષણ વાતાવરણમાં ગણિતની શીખવાની અસરને સમૃદ્ધ બનાવે છે. ગણિતના પેરાબોલિક ગ્રાફ્સે લોગો ડિઝાઇનને પ્રેરણા આપી. અક્ષર A અને V સતત રેખા સાથે જોડાયેલા છે, જે શિક્ષક અને વિદ્યાર્થી વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દર્શાવે છે. તે સંદેશ આપે છે કે મેથ એલાઈવ યુઝર્સને ગણિતમાં વિઝ બાળકો બનવા માટે માર્ગદર્શન આપે છે. મુખ્ય વિઝ્યુઅલ ત્રિ-પરિમાણીય ગ્રાફિક્સમાં અમૂર્ત ગણિતના ખ્યાલોના રૂપાંતરણનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. શૈક્ષણિક ટેક્નોલોજી બ્રાન્ડ તરીકે વ્યાવસાયિકતા સાથે લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો માટે આનંદ અને આકર્ષક સેટિંગને સંતુલિત કરવાનો પડકાર હતો. |
||||
| Haitian (HT) Kreyòl ayisyen |
Idantite Mak Motif grafik dinamik anrichi efè aprantisaj matematik nan anviwònman aprantisaj melanje. Graf parabolik soti nan matematik enspire konsepsyon logo la. Lèt A ak V yo konekte ak yon liy kontinyèl, ki montre entèraksyon ki genyen ant yon edikatè ak yon elèv. Li transmèt mesaj ke Math Alive gide itilizatè yo pou yo vin timoun sif nan matematik. Vizyèl kle yo reprezante transfòmasyon konsèp matematik abstrè yo nan grafik ki genyen twa dimansyon. Defi a se te balanse anviwònman amizan ak enteresan pou odyans lan sib ak pwofesyonalis kòm yon mak teknoloji edikasyon. |
||||
| Hausa (HA) Hausa, هَوُسَ |
Imani Iri Iri Motsin hoto mai ƙarfi yana haɓaka tasirin koyo na lissafi a cikin mahallin koyo mai gauraya. Zane-zane masu kama-da-wane daga lissafi sun ƙarfafa ƙirar tambarin. Harafi A da V suna da alaƙa da layi mai ci gaba, yana nuna hulɗar tsakanin malami da ɗalibi. Yana isar da saƙon cewa Math Alive yana jagorantar masu amfani don zama yara masu ƙima a cikin lissafi. Maɓallin abubuwan gani suna wakiltar canjin ra'ayoyin lissafi na ƙididdiga zuwa zane mai girma uku. Kalubalen shine daidaita yanayin jin daɗi da nishadantarwa ga masu sauraron da aka yi niyya tare da ƙwarewa azaman alamar fasahar ilimi. |
||||
| Hebrew (HE) עברית |
זהות מותג מוטיבים גרפיים דינמיים מעשירים את אפקט הלמידה של מתמטיקה בסביבת הלמידה המשולבת. גרפים פרבוליים מהמתמטיקה היוו השראה לעיצוב הלוגו. האות א' ו-ו' מחוברות בקו מתמשך, המדגים את האינטראקציה בין מחנך לתלמיד. זה מעביר את המסר שמתמטיקה חיה מנחה את המשתמשים להפוך לילדי מתמטיקה. הוויזואליות המרכזיות מייצגות את ההפיכה של מושגי מתמטיקה מופשטים לגרפיקה תלת מימדית. האתגר היה לאזן בין התפאורה המהנה והמרתקת לקהל היעד לבין מקצועיות כמותג טכנולוגי חינוכי. |
||||
| Hindi (HI) हिन्दी, हिंदी |
ब्रांड पहचान गतिशील ग्राफिक रूपांकनों मिश्रित सीखने के माहौल में गणित के सीखने के प्रभाव को समृद्ध करते हैं। गणित से परवलयिक रेखांकन ने लोगो डिजाइन को प्रेरित किया। अक्षर A और V एक सतत रेखा से जुड़े हुए हैं, जो एक शिक्षक और एक छात्र के बीच की बातचीत को प्रदर्शित करता है। यह संदेश देता है कि मैथ अलाइव उपयोगकर्ताओं को गणित में निपुण बच्चे बनने के लिए मार्गदर्शन करता है। प्रमुख दृश्य अमूर्त गणित अवधारणाओं के त्रि-आयामी ग्राफिक्स में परिवर्तन का प्रतिनिधित्व करते हैं। एक शैक्षिक प्रौद्योगिकी ब्रांड के रूप में व्यावसायिकता के साथ लक्षित दर्शकों के लिए मजेदार और आकर्षक सेटिंग को संतुलित करना चुनौती थी। |
||||
| Hungarian (HU) magyar |
Márkaidentitás A dinamikus grafikai motívumok gazdagítják a matematika tanulási hatását a kevert tanulási környezetben. A matematikából származó parabolikus grafikonok ihlették a logó tervezését. Az A és V betű egy folytonos vonallal kapcsolódik össze, bemutatva a pedagógus és a tanuló közötti interakciót. Azt az üzenetet közvetíti, hogy a Math Alive arra irányítja a felhasználókat, hogy váljanak fenegyerekké a matematikában. A kulcsfontosságú látványelemek az absztrakt matematikai fogalmak háromdimenziós grafikává alakítását mutatják be. A kihívás az volt, hogy egyensúlyba hozzuk a célközönség szórakoztató és vonzó környezetét az oktatási technológiai márka professzionalizmusával. |
||||
| Indonesian (ID) Bahasa Indonesia |
Identitas Merek Motif grafis dinamis memperkaya efek pembelajaran matematika dalam lingkungan pembelajaran campuran. Grafik parabola dari matematika menginspirasi desain logo. Huruf A dan V dihubungkan dengan garis bersambung, menunjukkan interaksi antara pendidik dan siswa. Ini menyampaikan pesan bahwa Math Alive memandu pengguna untuk menjadi anak-anak jagoan dalam matematika. Visual utama mewakili transformasi konsep matematika abstrak menjadi grafik tiga dimensi. Tantangannya adalah untuk menyeimbangkan pengaturan yang menyenangkan dan menarik untuk audiens target dengan profesionalisme sebagai merek teknologi pendidikan. |
||||
| Irish (GA) Gaeilge |
Féiniúlacht Branda Saibhríonn móitífeanna grafacha dinimiciúla éifeacht foghlama na matamaitice sa timpeallacht foghlama chumaisc. Spreag graif parabolacha ón matamaitic dearadh an lógó. Tá an litir A agus V ceangailte le líne leanúnach, rud a léiríonn an t-idirghníomhú idir oideachasóir agus mac léinn. Cuireann sé an teachtaireacht in iúl go dtreoraíonn Math Alive úsáideoirí chun a bheith ina bpáistí whiz sa mhatamaitic. Léiríonn na heochair-amhairc an t-athrú ar choincheapa teibí matamaitice go grafaic tríthoiseach. Ba é an dúshlán a bhí ann ná suíomh spraíúil agus tarraingteach an lucht éisteachta/féachana sprice a chothromú le gairmiúlacht mar bhranda teicneolaíochta oideachais. |
||||
| Igbo (IG) Asụsụ Igbo |
Njirimara Ika Esemokwu eserese dị egwu na-eme ka mmetụta mmụta dị na mgbakọ na mwepụ na gburugburu mmụta agwakọtara. Eserese parabolic sitere na mgbakọ na mwepụ kpaliri imewe logo ahụ. Ejikọtara mkpụrụedemede A na V na ahịrị na-aga n'ihu, na-egosipụta mmekọrịta dị n'etiti onye nkuzi na nwa akwụkwọ. Ọ na-ebuga ozi Math Alive na-eduzi ndị ọrụ ka ha bụrụ ụmụaka whiz na mgbakọ na mwepụ. Ọhụụ ndị isi na-anọchi anya mgbanwe nke echiche mgbakọ na mwepụ na-adịghị ahụkebe ka ọ bụrụ eserese akụkụ atọ. Ihe ịma aka a bụ ime ka ọnọdụ ntụrụndụ na-adọrọ adọrọ maka ndị na-ege ntị nwere ọkachamara dị ka akara teknụzụ mmụta. |
||||
| Icelandic (IS) Íslenska |
Vörumerki Kraftmikil grafísk myndefni auðga námsáhrif stærðfræði í blönduðu námsumhverfi. Fleygbogagröf úr stærðfræði voru innblástur fyrir lógóhönnunina. Bókstafir A og V eru tengdir með samfelldri línu sem sýnir samspil kennara og nemanda. Það kemur þeim skilaboðum á framfæri að Math Alive leiðbeinir notendum að verða töff börn í stærðfræði. Lykilmyndefnin tákna umbreytingu abstrakt stærðfræðihugtaka í þrívíddar grafík. Áskorunin var að jafna skemmtilega og aðlaðandi umgjörð markhópsins og fagmennsku sem vörumerki menntatækni. |
||||
| Italian (IT) italiano |
L'identità Del Marchio Motivi grafici dinamici arricchiscono l'effetto di apprendimento della matematica nell'ambiente di apprendimento misto. I grafici parabolici della matematica hanno ispirato il design del logo. Le lettere A e V sono collegate con una linea continua, a dimostrazione dell'interazione tra un educatore e uno studente. Trasmette il messaggio che Math Alive guida gli utenti a diventare ragazzi maghi in matematica. Gli elementi visivi chiave rappresentano la trasformazione di concetti matematici astratti in grafici tridimensionali. La sfida era bilanciare l'ambiente divertente e coinvolgente per il pubblico di destinazione con la professionalità come marchio di tecnologia educativa. |
||||
| Japanese (JA) 日本語 (にほんご) |
ブランドアイデンティティ ダイナミックなグラフィックモチーフは、ブレンディッドラーニング環境での数学の学習効果を高めます。数学の放物線グラフがロゴデザインに影響を与えました。文字AとVは実線で結ばれており、教育者と生徒の間の相互作用を示しています。それは、MathAliveがユーザーを数学の賢い子供になるように導くというメッセージを伝えます。キービジュアルは、抽象的な数学の概念を3次元グラフィックスに変換することを表しています。課題は、ターゲットオーディエンスの楽しさと魅力的な設定と、教育テクノロジーブランドとしてのプロフェッショナリズムとのバランスを取ることでした。 |
||||
| Javanese (JV) basa Jawa |
Identitas Merek Motif grafis dinamis nambah efek sinau matematika ing lingkungan sinau campuran. Grafik parabola saka matematika menehi inspirasi kanggo desain logo. Huruf A lan V disambungake kanthi garis sing terus-terusan, nuduhake interaksi antarane pendidik lan siswa. Iki ngirim pesen yen Math Alive nuntun pangguna dadi bocah sing pinter ing matematika. Visual tombol nggambarake transformasi konsep matematika abstrak dadi grafis telung dimensi. Tantangan kasebut yaiku kanggo ngimbangi setelan sing nyenengake lan nyenengake kanggo target pamirsa kanthi profesionalisme minangka merek teknologi pendidikan. |
||||
| Kannada (KN) ಕನ್ನಡ |
ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಗುರುತು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮೋಟಿಫ್ಗಳು ಮಿಶ್ರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ಯಾರಾಬೋಲಿಕ್ ಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಲೋಗೋ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿತು. ಎ ಮತ್ತು ವಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ನಿರಂತರ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ ಕಿಡ್ಸ್ ಆಗಲು ಮ್ಯಾಥ್ ಅಲೈವ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಇದು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ದೃಶ್ಯಗಳು ಅಮೂರ್ತ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬ್ರ್ಯಾಂಡ್ನಂತೆ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದು ಸವಾಲಾಗಿತ್ತು. |
||||
| Kazakh (KK) қазақ тілі |
Бренд Сәйкестігі Динамикалық графикалық мотивтер аралас оқыту ортасында математиканың оқу әсерін байытады. Математикадан алынған параболалық графиктер логотип дизайнын шабыттандырды. А және V әрпі үздіксіз сызықпен жалғасып, тәрбиеші мен оқушының өзара әрекетін көрсетеді. Ол Math Alive пайдаланушыларды математикадан шымыр балалар болуға бағыттайтыны туралы хабарды жеткізеді. Негізгі көрнекіліктер абстрактілі математикалық түсініктерді үш өлшемді графикаға түрлендіруді білдіреді. Мәселе мақсатты аудиторияға арналған көңілді және тартымды ортаны білім беру технологиясы бренді ретінде кәсібилікпен теңестіру болды. |
||||
| Khmer (KM) ខ្មែរ, ខេមរភាសា, ភាសាខ្មែរ |
អត្តសញ្ញាណម៉ាក គំនូរក្រាហ្វិកថាមវន្តបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀនគណិតវិទ្យានៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាចម្រុះ។ ក្រាហ្វប៉ារ៉ាបូលពីគណិតវិទ្យាបានបំផុសគំនិតការរចនាឡូហ្គោ។ អក្សរ A និង V ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយបន្ទាត់បន្ត ដែលបង្ហាញពីអន្តរកម្មរវាងអ្នកអប់រំ និងសិស្ស។ វាបង្ហាញពីសារដែល Math Alive ណែនាំអ្នកប្រើប្រាស់ឱ្យក្លាយជាក្មេងដែលពូកែគណិតវិទ្យា។ រូបភាពសំខាន់ៗតំណាងឱ្យការបំប្លែងគំនិតគណិតវិទ្យាអរូបីទៅជាក្រាហ្វិកបីវិមាត្រ។ បញ្ហាប្រឈមគឺដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃការកំណត់ភាពសប្បាយរីករាយ និងការចូលរួមសម្រាប់ទស្សនិកជនគោលដៅជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈជាម៉ាកបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។ |
||||
| Kinyarwanda (RW) Ikinyarwanda |
Ikiranga Ikiranga Dynamic graphique motifs itunganya ingaruka zo kwiga imibare muburyo bwo kwiga. Igishushanyo cya parabolike iva mu mibare yahumekeye ikirangantego. Inyuguti A na V ihujwe n'umurongo uhoraho, werekana imikoranire hagati yumurezi numunyeshuri. Itanga ubutumwa ko Math Alive iyobora abakoresha kuba whiz abana mubibare. Amashusho yingenzi yerekana ihinduka ryimibare yimibare muburyo butatu. Ingorabahizi kwari ukuringaniza ibintu bishimishije kandi bikurura abarebwa n'ubunyamwuga nk'ikirango cy'ikoranabuhanga ryigisha. |
||||
| Kyrgyz (KY) Кыргызча, Кыргыз тили |
Бренд Иденттүүлүгү Динамикалык графикалык мотивдер аралаш окуу чөйрөсүндө математиканын окуу эффектин байытат. Математикадан алынган параболикалык графиктер логотип дизайнына дем берген. А жана V тамгалары үзгүлтүксүз сызык менен туташтырылып, тарбиячы менен окуучунун өз ара байланышын көрсөтүп турат. Бул Math Alive колдонуучуларды математика боюнча акылдуу балдар болууга багыттайт деген кабарды берет. Негизги визуалдык көрүнүштөр абстракттуу математикалык түшүнүктөрдү үч өлчөмдүү графикага айландырууну билдирет. Кыйынчылык максаттуу аудитория үчүн кызыктуу жана кызыктуу шарттарды билим берүү технологияларынын бренди катары профессионалдуулук менен тең салмактоо болгон. |
||||
| Korean (KO) 한국어 (韓國語), 조선어 (朝鮮語) |
브랜드 아이덴티티 역동적인 그래픽 모티프는 혼합 학습 환경에서 수학의 학습 효과를 풍부하게 합니다. 수학의 포물선 그래프는 로고 디자인에 영감을 주었습니다. 문자 A와 V는 연속선으로 연결되어 교육자와 학생 간의 상호 작용을 보여줍니다. Math Alive는 사용자가 수학의 영재가 되도록 안내한다는 메시지를 전달합니다. 키 비주얼은 추상 수학 개념을 3차원 그래픽으로 변환하는 것을 나타냅니다. 도전 과제는 교육 기술 브랜드로서의 전문성과 대상 청중을 위한 재미있고 매력적인 환경의 균형을 맞추는 것이었습니다. |
||||
| Kurdish (KU) Kurdî, كوردی |
Nasnameya Brand Motîfên grafîkî yên dînamîk di hawîrdora fêrbûna tevlihev de bandora fêrbûna matematîkê dewlemend dikin. Grafikên parabolîk ên ji matematîkê îlhama sêwirana logoyê dan. Tîpa A û V bi xêzek domdar ve girêdayî ne, têkiliya di navbera mamoste û xwendekarek de nîşan dide. Ew peyamê radigihîne ku Math Alive bikarhêneran rêberî dike ku di matematîkê de bibin zarokên whiz. Dîmenên sereke veguherîna têgehên matematîkê yên razber di grafikên sê-alî de temsîl dikin. Pirsgirêk ev bû ku mîhenga kêf û balkêş a ji bo temaşevanên armanc bi profesyonelîzmê re wekî marqeya teknolojiya perwerdehiyê hevseng bike. |
||||
| Latin (LA) latine, lingua latina |
Notam Identitatis Motiva graphicae dynamicae disciplinae effectum math in ambitu discendi ditant. graphi parabolici e mathematicis logo designant. Littera A et V cum linea continua connexa sunt, demonstrans educatoris commercium et discipulum. Nuntium significat quod Math Alive utentes duces ut haedos fierent in math. Clavis visivorum transformatio notionum mathematicarum abstractarum in tres dimensiones graphics. Provocatio erat ad paria derisum et ad occasum dimicationis pro auditorio scopo cum professionalismo sicut notam technologiae institutionis. |
||||
| Luxembourgish (LB) Lëtzebuergesch |
Mark Identitéit Dynamesch grafesch Motiver beräicheren de Léiereffekt vun der Mathematik am gemëschte Léierëmfeld. Parabolesch Grafike vun der Mathematik hunn de Logo Design inspiréiert. De Bréif A a V si mat enger kontinuéierlecher Linn verbonnen, wat d'Interaktioun tëscht engem Erzéier an engem Student demonstréiert. Et vermëttelt de Message datt Math Alive d'Benotzer guidéiert fir Whiz Kanner an der Mathematik ze ginn. Déi Schlësselvisualiséierunge representéieren d'Transformatioun vun abstrakte mathematesch Konzepter an dreidimensional Grafiken. D'Erausfuerderung war de lëschtegen an engagéierende Kader fir d'Zilpublikum mat Professionalitéit als pädagogesch Technologiemark ze balanséieren. |
||||
| Lao (LO) ພາສາລາວ |
ຕົວຕົນຂອງຍີ່ຫໍ້ ຮູບແບບກາຟິກແບບໄດນາມິກເພີ່ມຜົນກະທົບການຮຽນຮູ້ຂອງຄະນິດສາດໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ. ກາບ Parabolic ຈາກຄະນິດສາດໄດ້ດົນໃຈໃນການອອກແບບໂລໂກ້. ຕົວອັກສອນ A ແລະ V ແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັນດ້ວຍເສັ້ນຕໍ່ເນື່ອງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນການຕິດຕໍ່ພົວພັນລະຫວ່າງນັກການສຶກສາແລະນັກຮຽນ. ມັນຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມທີ່ Math Alive ນໍາພາຜູ້ໃຊ້ໃຫ້ກາຍເປັນເດັກນ້ອຍໃນຄະນິດສາດ. ຮູບພາບທີ່ສໍາຄັນເປັນຕົວແທນຂອງການຫັນປ່ຽນແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນເຂົ້າໄປໃນຮູບພາບສາມມິຕິລະດັບ. ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນການດຸ່ນດ່ຽງການສ້າງຄວາມມ່ວນແລະມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບຜູ້ຊົມເປົ້າຫມາຍທີ່ມີຄວາມເປັນມືອາຊີບເປັນຍີ່ຫໍ້ເຕັກໂນໂລຢີດ້ານການສຶກສາ. |
||||
| Lithuanian (LT) lietuvių kalba |
Prekės Ženklo Tapatybė Dinamiški grafiniai motyvai praturtina matematikos mokymosi efektą mišrioje mokymosi aplinkoje. Paraboliniai grafikai iš matematikos įkvėpė logotipo dizainą. Raidės A ir V yra sujungtos ištisine linija, demonstruojančia pedagogo ir mokinio sąveiką. Jame perteikiama žinutė, kad „Math Alive“ padeda vartotojams tapti matematikos mėgėjais. Pagrindinės vaizdinės medžiagos atspindi abstrakčių matematikos sąvokų transformaciją į trimatę grafiką. Iššūkis buvo suderinti smagią ir patrauklią tikslinei auditorijai skirtą aplinką su švietimo technologijų prekės ženklo profesionalumu. |
||||
| Latvian (LV) latviešu valoda |
Zīmola Identitāte Dinamiskie grafiskie motīvi bagātina matemātikas mācību efektu jauktajā mācību vidē. Logotipa dizainu iedvesmoja matemātikas paraboliskie grafiki. Burts A un V ir savienoti ar nepārtrauktu līniju, demonstrējot pedagoga un studenta mijiedarbību. Tas pauž vēstījumu, ka Math Alive palīdz lietotājiem kļūt par matemātikas maziem bērniem. Galvenie vizuālie materiāli atspoguļo abstraktu matemātikas jēdzienu pārveidošanu trīsdimensiju grafikā. Izaicinājums bija līdzsvarot jautro un saistošo vidi mērķauditorijai ar profesionālismu kā izglītības tehnoloģiju zīmolam. |
||||
| Macedonian (MK) македонски јазик |
Идентитетот На Брендот Динамичките графички мотиви го збогатуваат ефектот на учење на математиката во комбинираната средина за учење. Параболичните графикони од математиката го инспирираа дизајнот на логото. Буквите А и V се поврзани со континуирана линија, демонстрирајќи ја интеракцијата помеѓу воспитувач и ученик. Ја пренесува пораката дека Math Alive ги насочува корисниците да станат љубезни деца во математиката. Клучните визуелни слики ја претставуваат трансформацијата на апстрактните математички концепти во тридимензионални графики. Предизвикот беше да се балансира забавното и привлечно поставување за целната публика со професионализмот како бренд за едукативна технологија. |
||||
| Malagasy (MG) fiteny malagasy |
Ny Maha-Marika Ny motif sary dynamic dia manatsara ny vokatry ny fianarana matematika amin'ny tontolo fianarana mifangaro. Ny grafika parabolika avy amin'ny matematika dia nanentana ny famolavolana logo. Ny litera A sy V dia mifandray amin'ny tsipika mitohy, mampiseho ny fifandraisana misy eo amin'ny mpanabe sy ny mpianatra. Izy io dia mampita ny hafatra fa ny Math Alive dia mitarika ny mpampiasa ho lasa ankizy mahay matematika. Ny sary lehibe dia maneho ny fiovan'ny foto-kevitra matematika abstract ho kisarisary telo dimanjato. Ny fanamby dia ny fampifandanjana ny toerana mahafinaritra sy mahasarika ho an'ny mpihaino kendrena amin'ny maha-matihanina azy ho marika teknolojia fanabeazana. |
||||
| Malay (MS) bahasa Melayu, بهاس ملايو |
Identiti Jenama Motif grafik dinamik memperkayakan kesan pembelajaran matematik dalam persekitaran pembelajaran bercantum. Graf parabola daripada matematik mengilhamkan reka bentuk logo. Huruf A dan V disambungkan dengan garis berterusan, menunjukkan interaksi antara seorang pendidik dan pelajar. Ia menyampaikan mesej bahawa Math Alive membimbing pengguna untuk menjadi kanak-kanak yang mahir dalam matematik. Visual utama mewakili transformasi konsep matematik abstrak kepada grafik tiga dimensi. Cabarannya adalah untuk mengimbangi suasana yang menyeronokkan dan menarik untuk khalayak sasaran dengan profesionalisme sebagai jenama teknologi pendidikan. |
||||
| Malayalam (ML) മലയാളം |
ബ്രാൻഡ് ഐഡന്റിറ്റി ഡൈനാമിക് ഗ്രാഫിക് മോട്ടിഫുകൾ മിശ്രിത പഠന അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഗണിതത്തിന്റെ പഠന ഫലത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു. ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള പരാബോളിക് ഗ്രാഫുകൾ ലോഗോ രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് പ്രചോദനമായി. എ, വി അക്ഷരങ്ങൾ തുടർച്ചയായ വരിയുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥിയും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം പ്രകടമാക്കുന്നു. ഗണിതത്തിൽ വിജ്ഡ് കിഡ്സ് ആകാൻ മാത് എലൈവ് ഉപയോക്താക്കളെ നയിക്കുന്നു എന്ന സന്ദേശമാണ് ഇത് നൽകുന്നത്. അമൂർത്തമായ ഗണിത ആശയങ്ങളെ ത്രിമാന ഗ്രാഫിക്സിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിനെയാണ് പ്രധാന ദൃശ്യങ്ങൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക ബ്രാൻഡ് എന്ന നിലയിൽ പ്രൊഫഷണലിസവുമായി ടാർഗെറ്റ് പ്രേക്ഷകർക്കായി രസകരവും ആകർഷകവുമായ ക്രമീകരണം സന്തുലിതമാക്കുക എന്നതായിരുന്നു വെല്ലുവിളി. |
||||
| Maltese (MT) Malti |
Identità Tad-Ditta Motivi grafiċi dinamiċi jarrikkixxu l-effett tat-tagħlim tal-matematika fl-ambjent tat-tagħlim imħallat. Graffs paraboliċi mill-matematika ispiraw id-disinn tal-logo. Ittri A u V huma konnessi b'linja kontinwa, li turi l-interazzjoni bejn edukatur u student. Hija twassal il-messaġġ li Math Alive tiggwida lill-utenti biex isiru tfal whiz fil-matematika. Il-viżivi ewlenin jirrappreżentaw it-trasformazzjoni ta 'kunċetti ta' matematika astratta fi grafika tridimensjonali. L-isfida kienet li tibbilanċja l-ambjent divertenti u involviment għall-udjenza fil-mira mal-professjonaliżmu bħala marka tat-teknoloġija edukattiva. |
||||
| Māori (MI) te reo Māori |
Te Tohu Tohu Ko nga kaupapa whakairoiro hihiri e whakarangatira ana i te awenga ako o te pangarau i roto i te taiao ako whakakotahi. Ko nga kauwhata parabolic mai i te pangarau i whakahihiko te hoahoa moko. Ko te reta A me te V e hono ana ki te raina haere tonu, e whakaatu ana i te taunekeneke i waenga i te kaiwhakaako me te akonga. E kawe ana i te korero e arahi ana a Math Alive i nga kaiwhakamahi kia noho hei tamariki mohio ki te pangarau. Ko nga tirohanga matua e tohu ana i te hurihanga o nga ariā pangarau waitara ki nga whakairoiro ahu-toru. Ko te wero ko te whakataurite i te waahi ngahau me te whakahihiri mo te hunga whakarongo ki te ngaiotanga hei tohu hangarau matauranga. |
||||
| Marathi (MR) मराठी |
ब्रँड ओळख डायनॅमिक ग्राफिक आकृतिबंध मिश्रित शिक्षण वातावरणात गणिताच्या शिकण्याच्या प्रभावाला समृद्ध करतात. गणितातील पॅराबॉलिक आलेखांनी लोगो डिझाइनला प्रेरणा दिली. अक्षर A आणि V सतत रेषेने जोडलेले आहेत, जे शिक्षक आणि विद्यार्थी यांच्यातील परस्परसंवाद दर्शवतात. हे संदेश देते की मॅथ अलाइव्ह वापरकर्त्यांना गणितात विझ मुले होण्यासाठी मार्गदर्शन करते. मुख्य दृश्ये अमूर्त गणित संकल्पनांचे त्रि-आयामी ग्राफिक्समध्ये रूपांतर दर्शवतात. शैक्षणिक तंत्रज्ञान ब्रँड म्हणून व्यावसायिकतेसह लक्ष्यित प्रेक्षकांसाठी मजेदार आणि आकर्षक सेटिंग संतुलित करणे हे आव्हान होते. |
||||
| Mongolian (MN) монгол |
Брэндийн Таних Тэмдэг Динамик график сэдвүүд нь холимог сургалтын орчинд математикийн сургалтын үр нөлөөг баяжуулдаг. Математикийн параболик графикууд логоны дизайныг бүтээхэд нөлөөлсөн. А ба V үсэг нь тасралтгүй шугамаар холбогдож, сурган хүмүүжүүлэгч, сурагч хоёрын харилцан үйлчлэлийг харуулдаг. Энэ нь Math Alive нь хэрэглэгчдийг математикийн ухаантай хүүхдүүд болоход чиглүүлдэг гэсэн мессежийг дамжуулдаг. Гол дүрслэл нь хийсвэр математикийн ойлголтуудыг гурван хэмжээст график болгон хувиргах үйл явцыг илэрхийлдэг. Зорилтот үзэгчдэд зориулсан хөгжилтэй, сонирхол татахуйц орчинг боловсролын технологийн брэнд болох мэргэжлийн ур чадвар болон тэнцвэржүүлэх нь сорилт байв. |
||||
| Nepali (NE) नेपाली |
ब्रान्ड पहिचान डायनामिक ग्राफिक आकृतिहरूले मिश्रित सिकाइ वातावरणमा गणितको सिकाइ प्रभावलाई समृद्ध बनाउँछ। गणितबाट प्याराबोलिक ग्राफहरूले लोगो डिजाइनलाई प्रेरित गर्यो। अक्षर A र V एक निरन्तर रेखासँग जोडिएको छ, जसले शिक्षक र विद्यार्थी बीचको अन्तरक्रियालाई देखाउँछ। यसले सन्देश दिन्छ कि म्याथ अलाइभले प्रयोगकर्ताहरूलाई गणितमा ह्विज बच्चाहरू बन्न मार्गदर्शन गर्दछ। कुञ्जी भिजुअलहरूले अमूर्त गणित अवधारणाहरूको रूपान्तरणलाई त्रि-आयामी ग्राफिक्समा प्रतिनिधित्व गर्दछ। चुनौती भनेको शैक्षिक प्रविधि ब्रान्डको रूपमा व्यावसायिकताका साथ लक्षित दर्शकहरूको लागि रमाईलो र आकर्षक सेटिङलाई सन्तुलनमा राख्नु थियो। |
||||
| Norwegian (NO) Norsk |
Merkeidentitet Dynamiske grafiske motiver beriker læringseffekten av matematikk i det blandede læringsmiljøet. Parabolske grafer fra matematikk inspirerte logodesignet. Bokstavene A og V er forbundet med en sammenhengende linje, som viser samspillet mellom en lærer og en student. Den formidler budskapet om at Math Alive veileder brukere til å bli suspekte barn i matematikk. Nøkkelbildene representerer transformasjonen av abstrakte matematiske konsepter til tredimensjonal grafikk. Utfordringen var å balansere den morsomme og engasjerende rammen for målgruppen med profesjonalitet som pedagogisk teknologimerke. |
||||
| Oriya (OR) ଓଡ଼ିଆ |
ବ୍ରାଣ୍ଡ ପରିଚୟ ଡାଇନାମିକ୍ ଗ୍ରାଫିକ୍ ମୋଟିଫ୍ ମିଶ୍ରିତ ଶିକ୍ଷଣ ପରିବେଶରେ ଗଣିତର ଶିକ୍ଷଣ ପ୍ରଭାବକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରେ | ଗଣିତରୁ ପାରାବୋଲିକ୍ ଗ୍ରାଫ୍ ଲୋଗୋ ଡିଜାଇନ୍କୁ ପ୍ରେରଣା ଦେଲା | ଅକ୍ଷର A ଏବଂ V ଏକ ନିରନ୍ତର ରେଖା ସହିତ ସଂଯୁକ୍ତ, ଜଣେ ଶିକ୍ଷାବିତ୍ ଏବଂ ଛାତ୍ରଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରେ | ଏହା ଏକ ବାର୍ତ୍ତା ପ୍ରଦାନ କରେ ଯେ ଗଣିତରେ ବ୍ୟବହାରକାରୀଙ୍କୁ ଗଣିତରେ ୱିଜ୍ ପିଲା ହେବାକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରେ | ମୂଖ୍ୟ ଭିଜୁଆଲ୍ ଗୁଡିକ ବିସ୍ତୃତ ଗଣିତ ଧାରଣାକୁ ତିନି-ଡାଇମେନ୍ସନାଲ୍ ଗ୍ରାଫିକ୍ସରେ ରୂପାନ୍ତର କରିବାକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ | ଏକ ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟା ବ୍ରାଣ୍ଡ ଭାବରେ ବୃତ୍ତିଗତତା ସହିତ ଲକ୍ଷ୍ୟ ଦର୍ଶକଙ୍କ ପାଇଁ ମଜାଳିଆ ଏବଂ ଆକର୍ଷଣୀୟ ସେଟିଂକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବା ପାଇଁ ଆହ୍ .ାନ ଥିଲା | |
||||
| Punjabi (PA) ਪੰਜਾਬੀ, پنجابی |
ਬ੍ਰਾਂਡ ਪਛਾਣ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਨਮੂਨੇ ਮਿਲਾਏ ਗਏ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਅਮੀਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਗਣਿਤ ਦੇ ਪੈਰਾਬੋਲਿਕ ਗ੍ਰਾਫ਼ਾਂ ਨੇ ਲੋਗੋ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ। ਅੱਖਰ A ਅਤੇ V ਇੱਕ ਨਿਰੰਤਰ ਰੇਖਾ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਕਾਰ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਇਹ ਸੰਦੇਸ਼ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਥ ਅਲਾਈਵ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਵਿਜ਼ ਬੱਚੇ ਬਣਨ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੁੱਖ ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਤਿੰਨ-ਅਯਾਮੀ ਗ੍ਰਾਫਿਕਸ ਵਿੱਚ ਅਮੂਰਤ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਰੂਪਾਂਤਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਚੁਣੌਤੀ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬ੍ਰਾਂਡ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਟੀਚੇ ਦੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਆਕਰਸ਼ਕ ਸੈਟਿੰਗ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨਾ ਸੀ। |
||||
| Persian (FA) فارسی |
هویت برند نقوش گرافیکی پویا تأثیر یادگیری ریاضی را در محیط یادگیری ترکیبی غنی می کند. نمودارهای سهموی از ریاضیات الهام بخش طراحی لوگو هستند. حرف A و V با یک خط پیوسته به هم متصل می شوند که تعامل بین یک مربی و یک دانش آموز را نشان می دهد. این پیام را منتقل میکند که Math Alive کاربران را راهنمایی میکند تا در ریاضی بچههای غوغا شوند. تصاویر کلیدی تبدیل مفاهیم ریاضی انتزاعی به گرافیک های سه بعدی را نشان می دهد. چالش ایجاد تعادل بین محیط سرگرم کننده و جذاب برای مخاطب هدف و حرفه ای بودن به عنوان یک برند فناوری آموزشی بود. |
||||
| Polish (PL) język polski, polszczyzna |
Tożsamość Marki Dynamiczne motywy graficzne wzbogacają efekt uczenia się matematyki w mieszanym środowisku nauczania. Inspiracją do stworzenia logo były paraboliczne wykresy z matematyki. Litery A i V połączone są linią ciągłą, pokazującą interakcję między edukatorem a uczniem. Przekazuje przesłanie, że Math Alive prowadzi użytkowników do zostania wybitnymi dziećmi w matematyce. Kluczowe wizualizacje przedstawiają transformację abstrakcyjnych pojęć matematycznych w trójwymiarową grafikę. Wyzwaniem było zrównoważenie zabawnej i wciągającej oprawy dla grupy docelowej z profesjonalizmem jako marki technologii edukacyjnych. |
||||
| Pashto (PS) پښتو |
د برانډ پیژندنه متحرک ګرافیک شکلونه د مخلوط زده کړې چاپیریال کې د ریاضی زده کړې اغیزې بډایه کوي. د ریاضیاتو پارابولیک ګرافونه د لوګو ډیزاین ته هڅول. خط A او V د دوامداره کرښې سره تړلي دي، د ښوونکي او زده کونکي ترمنځ تعامل څرګندوي. دا پیغام ورکوي چې ریاضی ژوندی کاروونکو ته لارښوونه کوي چې په ریاضی کې د ویز ماشومان شي. کلیدي لیدونه په درې اړخیزه ګرافیکونو کې د خلاصې ریاضي مفکورو بدلون استازیتوب کوي. ننګونه دا وه چې د زده کړې ټیکنالوژۍ برانډ په توګه مسلکيتوب سره د هدف لیدونکو لپاره د ساتیرۍ او ښکیلتیا ترتیب توازن کړي. |
||||
| Portuguese (PT) português |
A Identidade Da Marca Os motivos gráficos dinâmicos enriquecem o efeito de aprendizagem da matemática no ambiente de aprendizagem combinado. Gráficos parabólicos da matemática inspiraram o design do logotipo. As letras A e V estão conectadas por uma linha contínua, demonstrando a interação entre um educador e um aluno. Ele transmite a mensagem de que o Math Alive orienta os usuários a se tornarem crianças prodígio em matemática. Os principais visuais representam a transformação de conceitos matemáticos abstratos em gráficos tridimensionais. O desafio era equilibrar o ambiente divertido e envolvente para o público-alvo com o profissionalismo como marca de tecnologia educacional. |
||||
| Romanian (RO) limba română |
Identitatea Mărcii Motivele grafice dinamice îmbogățesc efectul de învățare al matematicii în mediul de învățare mixt. Graficele parabolice din matematică au inspirat designul logo-ului. Literele A și V sunt conectate printr-o linie continuă, demonstrând interacțiunea dintre un educator și un elev. Transmite mesajul că Math Alive îi îndrumă pe utilizatori să devină niște copii pricepuți la matematică. Elementele vizuale cheie reprezintă transformarea conceptelor matematice abstracte în grafice tridimensionale. Provocarea a fost de a echilibra cadrul distractiv și captivant pentru publicul țintă cu profesionalismul ca brand de tehnologie educațională. |
||||
| Russian (RU) русский язык |
Фирменный Стиль Динамические графические мотивы обогащают учебный эффект математики в смешанной учебной среде. Параболические графики из математики вдохновили дизайн логотипа. Буквы А и В соединены сплошной линией, демонстрирующей взаимодействие воспитателя и ученика. Он передает сообщение о том, что Math Alive помогает пользователям стать вундеркиндами в математике. Ключевые визуальные эффекты представляют преобразование абстрактных математических понятий в трехмерную графику. Задача состояла в том, чтобы сбалансировать веселую и привлекательную обстановку для целевой аудитории с профессионализмом бренда образовательных технологий. |
||||
| Sindhi (SD) सिन्धी, سنڌي، سندھی |
برانڊ جي سڃاڻپ متحرڪ گرافڪ نقشا ٺهيل سکيا واري ماحول ۾ رياضي جي سکيا واري اثر کي بهتر بڻائي ٿو. رياضي مان پيرابولڪ گرافس لوگو ڊيزائن کي متاثر ڪيو. خط A ۽ V هڪ لڳاتار لڪير سان ڳنڍيل آهن، هڪ معلم ۽ شاگرد جي وچ ۾ رابطي کي ظاهر ڪري ٿو. اهو پيغام پهچائي ٿو ته Math Alive صارفين کي رياضي ۾ ويز ٻارن ٿيڻ جي هدايت ڪري ٿو. اھم بصري تجزياتي رياضي تصورن جي ٽن-dimensional گرافڪس ۾ تبديلي جي نمائندگي ڪن ٿا. چيلنج هو ته تعليمي ٽيڪنالاجي برانڊ جي حيثيت سان پروفيشنلزم سان ٽارگيٽ سامعين لاءِ تفريح ۽ پرجوش سيٽنگ کي متوازن ڪرڻ. |
||||
| Samoan (SM) gagana fa'a Samoa |
Fa'ailoga Fa'ailoga O fa'agaioiga fa'akomepiuta malosi e fa'atamaoaigaina ai le a'oa'oina o le numera i totonu o le si'osi'omaga fa'afefiloi a'oa'oga. O kalafi parabolic mai le matematika na faaosofia ai le mamanu logo. O le mataitusi A ma le V e fesoʻotaʻi ma se laina faʻaauau, e faʻaalia ai le fegalegaleaiga i le va o se faiaoga ma se tamaititi aoga. O lo'o fa'ailoa mai ai le fe'au e ta'ita'ia e le Math Alive tagata fa'aoga ina ia avea ma tamaiti atamai ile numera. O ata vaaia autu o lo'o fa'atusalia ai le suiga o manatu fa'atatau o le matematika i fa'ata'ita'iga tolu-dimensional. O le lu'itau o le faapaleniina o le tulaga malie ma le fa'afiafiaina mo le au fa'atatau i le fa'apolofesa o se fa'ailoga fa'atekonolosi a'oa'oga. |
||||
| Serbian (SR) српски језик |
Идентитет Бренда Динамични графички мотиви обогаћују ефекат учења математике у окружењу комбинованог учења. Параболични графови из математике инспирисали су дизајн логотипа. Слово А и В спојено је континуираном линијом, показујући интеракцију између васпитача и ученика. Преноси поруку да Матх Аливе води кориснике да постану дивна деца у математици. Кључни визуелни елементи представљају трансформацију апстрактних математичких концепата у тродимензионалне графике. Изазов је био балансирати забавно и привлачно окружење за циљну публику са професионализмом као брендом образовне технологије. |
||||
| Gaelic (GD) Gàidhlig |
Dearbh-Aithne Branda Bidh motifan grafaigeach dinamach a’ beairteachadh buaidh ionnsachaidh matamataigs san àrainneachd ionnsachaidh measgachadh. Bhrosnaich grafaichean parabolic bho matamataig dealbhadh an t-suaicheantas. Tha an litir A agus V ceangailte ri loidhne leantainneach, a’ sealltainn an eadar-obrachaidh eadar neach-foghlaim agus oileanach. Tha e a’ toirt seachad an teachdaireachd gu bheil Math Alive a’ stiùireadh luchd-cleachdaidh gu bhith nan clann whiz ann am matamataigs. Tha na prìomh dhealbhan lèirsinneach a’ riochdachadh cruth-atharrachadh bun-bheachdan matamataigeach eas-chruthach gu grafaigean trì-thaobhach. B’ e an dùbhlan suidheachadh spòrsail is tarraingeach an luchd-èisteachd cuimsichte a chothromachadh le proifeiseantachd mar bhrand teicneòlas foghlaim. |
||||
| Shona (SN) chiShona |
Brand Identity Dynamic graphic motifs inopfumisa maitiro ekudzidza emasvomhu munzvimbo yekudzidza yakasanganiswa. Parabolic magirafu kubva kusvomhu akafuridzira dhizaini yelogo. Tsamba A naV yakabatana nemutsara unoenderera, uchiratidza kudyidzana pakati pemudzidzisi nemudzidzi. Inosvitsa meseji iyo Math Alive inotungamira vashandisi kuti vave vana vewhiz mumasvomhu. Iwo akakosha ekuona anomiririra shanduko yeabstract math concepts kuita matatu-dimensional graphics. Dambudziko raive rekuenzanisa kunakidzwa uye kunakidza kurongedza kune vateereri vakanangwa nehunyanzvi semhando yedzidzo tekinoroji. |
||||
| Sinhala (SI) සිංහල |
වෙළඳ නාම අනන්යතාවය ගතික ග්රැෆික් මෝස්තර මිශ්ර ඉගෙනුම් පරිසරය තුළ ගණිතයේ ඉගෙනීමේ බලපෑම පොහොසත් කරයි. ලාංඡන නිර්මාණය සඳහා ආභාසය ලබා දුන්නේ ගණිතයේ පැරබෝලික ප්රස්තාරය. A සහ V අක්ෂර අඛණ්ඩ රේඛාවක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති අතර, අධ්යාපනඥයෙකු සහ ශිෂ්යයෙකු අතර අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය පෙන්නුම් කරයි. Math Alive පරිශීලකයින්ට ගණිතය පිළිබඳ විචිත්රවත් දරුවන් බවට පත්වීමට මග පෙන්වන පණිවිඩය එය ලබා දෙයි. ප්රධාන දෘශ්ය මඟින් වියුක්ත ගණිත සංකල්ප ත්රිමාණ ග්රැෆික්ස් බවට පරිවර්තනය කිරීම නියෝජනය කරයි. අභියෝගය වූයේ අධ්යාපනික තාක්ෂණ සන්නාමයක් ලෙස වෘත්තීයභාවය සමඟ ඉලක්කගත ප්රේක්ෂකයින් සඳහා විනෝදාත්මක සහ ආකර්ශනීය පසුබිම සමතුලිත කිරීමයි. |
||||
| Slovak (SK) slovenčina, slovenský jazyk |
Identita Značky Dynamické grafické motívy obohacujú učebný efekt matematiky v zmiešanom učebnom prostredí. Dizajn loga inšpirovali parabolické grafy z matematiky. Písmená A a V sú spojené súvislou čiarou, ktorá demonštruje interakciu medzi pedagógom a študentom. Vyjadruje posolstvo, že Math Alive vedie používateľov k tomu, aby sa stali múdrymi deťmi v matematike. Kľúčové vizuály predstavujú transformáciu abstraktných matematických pojmov do trojrozmernej grafiky. Úlohou bolo vyvážiť zábavné a pútavé prostredie pre cieľové publikum s profesionalitou ako značky vzdelávacích technológií. |
||||
| Slovene (SL) slovenski jezik, slovenščina |
Identiteta Blagovne Znamke Dinamični grafični motivi obogatijo učni učinek matematike v mešanem učnem okolju. Za oblikovanje logotipa so navdihnili parabolični grafi iz matematike. Črki A in V sta povezani z neprekinjeno črto, ki prikazuje interakcijo med vzgojiteljem in študentom. Prenaša sporočilo, da Math Alive uporabnike vodi, da postanejo neverjetni otroci v matematiki. Ključni vizualni elementi predstavljajo preoblikovanje abstraktnih matematičnih konceptov v tridimenzionalne grafike. Izziv je bil uravnotežiti zabavno in privlačno okolje za ciljno občinstvo s profesionalnostjo kot blagovno znamko izobraževalne tehnologije. |
||||
| Somali (SO) Soomaaliga, af Soomaali |
Aqoonsiga Summadadu Motifs garaafyada firfircoon ayaa kobciya saamaynta barashada xisaabta ee jawiga waxbarasho ee isku dhafan. Garaafyada Parabolic ee xisaabta ayaa dhiirigeliyay naqshadeynta astaanta. Xarafka A iyo V waxa ay ku xidhan yihiin xariiq joogto ah, taas oo muujinaysa xidhiidhka ka dhexeeya barayaasha iyo ardayga. Waxa ay gudbisaa fariinta in Xisaabta Alive ay ku hagto isticmaalayaasha si ay u noqdaan caruur xisaabta ku jirta. Muuqaallada muhiimka ah waxay matalaan beddelka fikradaha xisaabta aan la taaban karin oo loo beddelo garaafyo saddex-cabbir ah. Caqabadda ayaa ahayd in la isku dheellitiro madadaalada iyo goobta soo jiidashada leh ee loogu talagalay dhagaystayaasha la beegsanayo iyada oo leh xirfad-yaqaannimo sida astaanta tignoolajiyada waxbarashada. |
||||
| Southern Sotho (ST) Sesotho |
Lebitso La Lebitso Lits'oants'o tse matla tsa litšoantšo li ntlafatsa katleho ea thuto ea lipalo tikolohong ea ho ithuta e kopaneng. Li-graph tsa parabolic tse tsoang ho lipalo li khothalelitse moralo oa logo. Tlhaku A le V li hokahane le mola o tsoelang pele, o bontšang tšebelisano pakeng tsa mosuoe le seithuti. E fetisa molaetsa oa hore Math Alive e tataisa basebelisi hore e be bana ba whisky ho lipalo. Lipono tsa bohlokoa li emela phetoho ea mehopolo ea lipalo hore e be litšoantšo tse mahlakore a mararo. Phephetso e ne e le ho leka-lekanya maemo a monate le a hohelang bakeng sa bamameli ba shebiloeng ka botsebi joalo ka lets'oao la theknoloji ea thuto. |
||||
| Spanish (ES) español, castellano |
La Identidad De Marca Los motivos gráficos dinámicos enriquecen el efecto de aprendizaje de las matemáticas en el entorno de aprendizaje mixto. Los gráficos parabólicos de las matemáticas inspiraron el diseño del logotipo. Las letras A y V están conectadas con una línea continua, lo que demuestra la interacción entre un educador y un estudiante. Transmite el mensaje de que Math Alive guía a los usuarios para que se conviertan en niños prodigio en matemáticas. Las imágenes clave representan la transformación de conceptos matemáticos abstractos en gráficos tridimensionales. El desafío era equilibrar el entorno divertido y atractivo para el público objetivo con la profesionalidad como marca de tecnología educativa. |
||||
| Sundanese (SU) Basa Sunda |
Identitas Brand Motif grafis dinamis ngabeungharan pangaruh diajar matematika dina lingkungan diajar anu dicampur. Grafik parabolik tina matematika ngainspirasi desain logo. Hurup A jeung V disambungkeun ku garis kontinyu, demonstrating interaksi antara hiji pendidik jeung murid. Éta ngirimkeun pesen yén Math Alive nungtun pangguna pikeun janten budak anu pinter dina matematika. Visual konci ngagambarkeun transformasi konsép matematik abstrak kana grafik tilu diménsi. Tangtanganna nyaéta pikeun nyaimbangkeun suasana anu pikaresepeun sareng pikaresepeun pikeun pamiarsa target sareng profesionalisme salaku merek téknologi pendidikan. |
||||
| Swahili (SW) Kiswahili |
Utambulisho Wa Chapa Motifu za picha zinazobadilika huboresha athari ya kujifunza ya hesabu katika mazingira ya kujifunza yaliyochanganyika. Grafu za kimfano kutoka kwa hisabati ziliongoza muundo wa nembo. Herufi A na V zimeunganishwa na mstari unaoendelea, unaoonyesha mwingiliano kati ya mwalimu na mwanafunzi. Inatoa ujumbe kwamba Math Alive huongoza watumiaji kuwa watoto wachanga katika hesabu. Vielelezo muhimu vinawakilisha mabadiliko ya dhana dhahania za hesabu kuwa michoro ya pande tatu. Changamoto ilikuwa kusawazisha mpangilio wa kufurahisha na wa kuvutia kwa hadhira lengwa na taaluma kama chapa ya teknolojia ya elimu. |
||||
| Swedish (SV) Svenska |
Varumärkesidentitet Dynamiska grafiska motiv berikar inlärningseffekten av matematik i den blandade lärmiljön. Paraboliska grafer från matematiken inspirerade logotypen. Bokstäverna A och V är sammankopplade med en kontinuerlig linje, som visar samspelet mellan en pedagog och en elev. Den förmedlar budskapet att Math Alive guidar användare att bli whiz-barn i matematik. De viktigaste bilderna representerar omvandlingen av abstrakta matematiska koncept till tredimensionell grafik. Utmaningen var att balansera den roliga och engagerande miljön för målgruppen med professionalism som ett pedagogiskt teknikvarumärke. |
||||
| Tamil (TA) தமிழ் |
பிராண்ட் அடையாளம் டைனமிக் கிராஃபிக் மையக்கருத்துகள் கலந்த கற்றல் சூழலில் கணிதத்தின் கற்றல் விளைவை மேம்படுத்துகின்றன. கணிதத்தில் இருந்து பரவளைய வரைபடங்கள் லோகோ வடிவமைப்பை ஊக்கப்படுத்தியது. கடிதம் A மற்றும் V ஒரு தொடர்ச்சியான வரியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது ஒரு கல்வியாளருக்கும் மாணவருக்கும் இடையிலான தொடர்புகளை நிரூபிக்கிறது. கணிதத்தில் விஜ் குழந்தைகளாக மாறுவதற்கு Math Alive பயனர்களுக்கு வழிகாட்டுகிறது என்ற செய்தியை இது தெரிவிக்கிறது. முக்கிய காட்சிகள் சுருக்க கணிதக் கருத்துகளை முப்பரிமாண வரைகலைகளாக மாற்றுவதைக் குறிக்கின்றன. ஒரு கல்வி தொழில்நுட்ப பிராண்டாக தொழில்முறையுடன் இலக்கு பார்வையாளர்களுக்கான வேடிக்கையான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய அமைப்பை சமநிலைப்படுத்துவதே சவாலாக இருந்தது. |
||||
| Telugu (TE) తెలుగు |
బ్రాండ్ గుర్తింపు డైనమిక్ గ్రాఫిక్ మూలాంశాలు మిళిత అభ్యాస వాతావరణంలో గణిత అభ్యాస ప్రభావాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి. గణితం నుండి పారాబొలిక్ గ్రాఫ్లు లోగో రూపకల్పనకు ప్రేరణనిచ్చాయి. అక్షరం A మరియు V నిరంతర రేఖతో అనుసంధానించబడి ఉంటాయి, ఇది విద్యావేత్త మరియు విద్యార్థి మధ్య పరస్పర చర్యను ప్రదర్శిస్తుంది. ఇది గణితంలో విజ్ కిడ్స్గా మారడానికి మాథ్ అలైవ్ వినియోగదారులకు మార్గనిర్దేశం చేస్తుందనే సందేశాన్ని అందజేస్తుంది. కీ విజువల్స్ వియుక్త గణిత భావనలను త్రిమితీయ గ్రాఫిక్స్గా మార్చడాన్ని సూచిస్తాయి. ఎడ్యుకేషనల్ టెక్నాలజీ బ్రాండ్గా వృత్తి నైపుణ్యంతో లక్ష్య ప్రేక్షకులకు వినోదం మరియు ఆకర్షణీయమైన సెట్టింగ్ను బ్యాలెన్స్ చేయడం సవాలు. |
||||
| Tajik (TG) тоҷикӣ, toğikī, تاجیکی |
Шахсияти Бренд Мотивҳои графикии динамикӣ таъсири омӯзиши математикаро дар муҳити омехтаи омӯзишӣ ғанӣ мегардонанд. Графикҳои параболӣ аз математика ба тарҳрезии логотип илҳом бахшиданд. Ҳарфҳои А ва V бо хати муттасил пайваст шуда, муносибати байни омӯзгор ва хонандаро нишон медиҳанд. Он паёмеро мерасонад, ки Math Alive ба корбарон ҳидоят мекунад, ки дар математика кӯдакони ҳушёр шаванд. Тасвири асосии визуалӣ табдил додани мафҳумҳои абстрактии математикиро ба графикаи сеченака ифода мекунад. Мушкилот ин буд, ки мувозинати фароғатӣ ва ҷолиб барои шунавандагони мақсаднок бо касбият ҳамчун бренди технологияҳои таълимӣ. |
||||
| Thai (TH) ไทย |
เอกลักษณ์ของแบรนด์ ลวดลายกราฟิกแบบไดนามิกช่วยเพิ่มผลการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบผสมผสาน กราฟพาราโบลาจากคณิตศาสตร์เป็นแรงบันดาลใจในการออกแบบโลโก้ ตัวอักษร A และ V เชื่อมต่อกันด้วยเส้นต่อเนื่อง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักการศึกษาและนักเรียน มันสื่อถึงข้อความที่ Math Alive แนะนำให้ผู้ใช้กลายเป็นเด็กที่ฉลาดในวิชาคณิตศาสตร์ ภาพหลักแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่เป็นนามธรรมเป็นกราฟิกสามมิติ ความท้าทายคือการสร้างสมดุลระหว่างความสนุกสนานและบรรยากาศที่น่าดึงดูดสำหรับกลุ่มเป้าหมายด้วยความเป็นมืออาชีพในฐานะแบรนด์เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา |
||||
| Turkmen (TK) Türkmen, Түркмен |
Marka Şahsyýeti Dinamiki grafiki hereketler, garyşyk okuw gurşawynda matematikanyň öwreniş täsirini baýlaşdyrýar. Matematikadan parabolik grafikler logotip dizaýnyna ylham berdi. A we V harplar, mugallym bilen okuwçynyň özara täsirini görkezýän üznüksiz setir bilen baglanyşdyrylýar. “Math Alive” ulanyjylary matematikada jadylaýjy çagalar bolmaga ugrukdyrýar diýen habary berýär. Esasy wizuallar abstrakt matematika düşünjeleriniň üç ölçegli grafika öwrülmegini görkezýär. Kynçylyk, maksatly diňleýjiler üçin gyzykly we özüne çekiji şertleri bilim tehnologiýasy markasy hökmünde hünär ussatlygy bilen deňleşdirmekdi. |
||||
| Tagalog (TL) Wikang Tagalog, ᜏᜒᜃᜅ᜔ ᜆᜄᜎᜓᜄ᜔ |
Ang Pagkakakilanlan Ng Tatak Ang mga dinamikong graphic na motif ay nagpapayaman sa epekto ng pag-aaral ng matematika sa pinaghalo na kapaligiran sa pag-aaral. Ang mga parabolic graph mula sa matematika ay nagbigay inspirasyon sa disenyo ng logo. Ang Letter A at V ay konektado sa isang tuluy-tuloy na linya, na nagpapakita ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang tagapagturo at isang mag-aaral. Ito ay naghahatid ng mensahe na ginagabayan ng Math Alive ang mga user na maging matalinong mga bata sa matematika. Ang mga pangunahing visual ay kumakatawan sa pagbabago ng abstract na mga konsepto ng matematika sa tatlong-dimensional na graphics. Ang hamon ay balansehin ang masaya at nakakaengganyong setting para sa target na madla sa propesyonalismo bilang tatak ng teknolohiyang pang-edukasyon. |
||||
| Turkish (TR) Türkçe |
Marka Kimliği Dinamik grafik motifler, karma öğrenme ortamında matematiğin öğrenme etkisini zenginleştirir. Matematikten alınan parabolik grafikler logo tasarımına ilham verdi. A ve V harfleri, bir eğitimci ve bir öğrenci arasındaki etkileşimi gösteren sürekli bir çizgiyle birbirine bağlanır. Math Alive'ın kullanıcıları matematikte usta çocuklar olmaya yönlendirdiği mesajını iletir. Temel görseller, soyut matematik kavramlarının üç boyutlu grafiklere dönüşümünü temsil eder. Zorluk, hedef kitle için eğlenceli ve ilgi çekici ortamı bir eğitim teknolojisi markası olarak profesyonellik ile dengelemekti. |
||||
| Tatar (TT) татар теле, tatar tele |
Бренд Үзенчәлеге Динамик график мотивлар кушылган уку мохитендә математиканың өйрәнү эффектын баеталар. Математикадан параболик графиклар логотип дизайнын рухландырды. А һәм V хәрефләре өзлексез сызык белән бәйләнгән, педагог белән студентның үзара бәйләнешен күрсәтә. Бу Math Alive кулланучыларны математикада виз балалар булырга ярдәм итә дигән хәбәр җиткерә. Төп визуаль абстракт математика төшенчәләрен өч үлчәмле графикага үзгәртүне күрсәтә. Авырлык аудитория өчен кызыклы һәм кызыклы шартларны белем бирү технологияләре бренды буларак профессиональлек белән баланслау иде. |
||||
| Uyghur (UG) Uyƣurqə, ئۇيغۇرچە |
ماركا كىملىكى ھەرىكەتچان گرافىك نەقىش ئارىلاش ماتورلۇق ماتېماتىكىنىڭ ئۆگىنىش ئۈنۈمىنى موللاشتۇرىدۇ. ماتېماتىكىدىكى پارابولىك گرافىكلار بەلگە لايىھىسىنى ئىلھاملاندۇردى. A ۋە V ھەرپلىرى ئۇدا بىر قۇر بىلەن ئۇلىنىپ ، مائارىپچى بىلەن ئوقۇغۇچىنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئۇ ماتېماتىكا تىرىك ئىشلەتكۈچىلەرنى ماتېماتىكىدا ئاقكۆڭۈل بولۇشقا يېتەكلەيدىغان ئۇچۇرنى يەتكۈزىدۇ. ئاچقۇچلۇق كۆرۈنۈشلەر ئابستراكت ماتېماتىكا ئۇقۇمىنىڭ ئۈچ ئۆلچەملىك گرافىكقا ئايلىنىشىنى كۆرسىتىدۇ. رىقابەت نىشاندىكى تاماشىبىنلارنىڭ قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق مۇھىتىنى مائارىپ تېخنىكىسى ماركىسى سۈپىتىدە كەسىپچانلىق بىلەن تەڭپۇڭلاشتۇرۇش ئىدى. |
||||
| Ukrainian (UK) українська мова |
Ідентичність Бренду Динамічні графічні мотиви збагачують ефект навчання математики в середовищі змішаного навчання. Параболічні графіки з математики надихнули дизайн логотипу. Букви А і V з’єднані безперервною лінією, що демонструє взаємодію вихователя та учня. Він передає повідомлення про те, що Math Alive допомагає користувачам стати чудовими дітьми в математиці. Ключові візуальні елементи представляють трансформацію абстрактних математичних понять у тривимірну графіку. Завдання полягало в тому, щоб збалансувати веселу та привабливу обстановку для цільової аудиторії з професіоналізмом бренду освітніх технологій. |
||||
| Urdu (UR) اردو |
برانڈ کی شناخت متحرک گرافک شکلیں مخلوط سیکھنے کے ماحول میں ریاضی کے سیکھنے کے اثر کو تقویت بخشتی ہیں۔ ریاضی کے پیرابولک گراف نے لوگو ڈیزائن کو متاثر کیا۔ حرف A اور V ایک مسلسل لائن کے ساتھ جڑے ہوئے ہیں، جو ایک معلم اور طالب علم کے درمیان تعامل کو ظاہر کرتے ہیں۔ یہ پیغام دیتا ہے کہ میتھ الائیو صارفین کو ریاضی کے ماہر بچے بننے کے لیے رہنمائی کرتا ہے۔ کلیدی بصری ریاضی کے تجریدی تصورات کی تین جہتی گرافکس میں تبدیلی کی نمائندگی کرتے ہیں۔ چیلنج ایک تعلیمی ٹیکنالوجی برانڈ کے طور پر پیشہ ورانہ مہارت کے ساتھ ہدف کے سامعین کے لیے تفریح اور پرکشش ترتیب کو متوازن کرنا تھا۔ |
||||
| Uzbek (UZ) O‘zbek, Ўзбек, أۇزبېك |
Brend Identifikatori Grafikning Dinamik grafik motivlar aralash ta'lim muhitida matematikani o'rganish effektini boyitadi. Matematikadan parabolik grafiklar logotip dizaynini ilhomlantirdi. A va V harflari uzluksiz chiziq bilan bog'lanib, o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi o'zaro ta'sirni ko'rsatadi. U Math Alive foydalanuvchilarni matematikada aqlli bolalar bo'lishga yo'naltiradi degan xabarni yetkazadi. Asosiy vizuallar mavhum matematik tushunchalarni uch o'lchovli grafikaga aylantirishni ifodalaydi. Muammo maqsadli auditoriya uchun qiziqarli va qiziqarli muhitni ta'lim texnologiyasi brendi sifatida professionallik bilan muvozanatlash edi. |
||||
| Vietnamese (VI) Tiếng Việt |
Nhận Diện Thương Hiệu Các họa tiết đồ họa động làm phong phú thêm hiệu quả học tập môn toán trong môi trường học tập kết hợp. Đồ thị parabol từ toán học đã truyền cảm hứng cho thiết kế logo. Chữ A và V được nối bằng một đường thẳng liên tục, thể hiện sự tương tác giữa nhà giáo dục và học sinh. Nó truyền tải thông điệp rằng Math Alive hướng dẫn người dùng trở thành những đứa trẻ giỏi toán. Các hình ảnh quan trọng thể hiện sự chuyển đổi các khái niệm toán học trừu tượng thành đồ họa ba chiều. Thách thức là cân bằng giữa bối cảnh vui vẻ và hấp dẫn cho đối tượng mục tiêu với tính chuyên nghiệp như một thương hiệu công nghệ giáo dục. |
||||
| Welsh (CY) Cymraeg |
Hunaniaeth Brand Mae motiffau graffeg deinamig yn cyfoethogi effaith dysgu mathemateg yn yr amgylchedd dysgu cyfunol. Ysbrydolodd graffiau parabolig o fathemateg ddyluniad y logo. Mae llythyren A a V yn gysylltiedig â llinell ddi-dor, gan ddangos y rhyngweithio rhwng addysgwr a myfyriwr. Mae'n cyfleu'r neges bod Math Alive yn arwain defnyddwyr i ddod yn blant whiz mewn mathemateg. Mae'r delweddau allweddol yn cynrychioli trawsnewid cysyniadau mathemateg haniaethol yn graffeg tri dimensiwn. Yr her oedd cydbwyso lleoliad hwyliog a deniadol y gynulleidfa darged â phroffesiynoldeb fel brand technoleg addysgol. |
||||
| Western Frisian (FY) Frysk |
Merkidentiteit Dynamyske grafyske motiven ferrykje it leareffekt fan wiskunde yn 'e blended learomjouwing. Parabolike grafiken út wiskunde ynspireare it logo-ûntwerp. Letter A en V binne ferbûn mei in trochgeande line, demonstrearje de ynteraksje tusken in oplieder en in studint. It bringt it berjocht oer dat Math Alive brûkers begeliedt om whiz-bern te wurden yn wiskunde. De kaaibylden fertsjintwurdigje de transformaasje fan abstrakte wiskundige konsepten yn trijediminsjonale grafiken. De útdaging wie om de leuke en boeiende ynstelling foar it doelpublyk te balansearjen mei profesjonaliteit as edukatyf technologymerk. |
||||
| Xhosa (XH) isiXhosa |
Uphawu Lwegama Iigrafiki zegraphic motifs ziyatyebisa isiphumo sokufunda sezibalo kwimeko-bume yokufunda exutyiweyo. Iigrafu zeParabolic ezivela kwimathematika zikhuthaze uyilo lwelogo. Unobumba A no-V badityaniswe nomgca oqhubekayo, obonisa intsebenziswano phakathi komfundisi-ntsapho nomfundi. Idlulisela umyalezo wokuba iMath Alive ikhokela abasebenzisi ukuba babe ngabantwana be-whiz kwizibalo. Imiboniso ephambili imele ukuguqulwa kweengqikelelo zemathematika ezingabonakaliyo zibe yimizobo enemigangatho emithathu. Umceli mngeni yayikukulungelelanisa ulonwabo kunye nokubandakanya ukusetwa kwabo kujoliswe kubo ngobuchule njengophawu lwetekhnoloji yemfundo. |
||||
| Yiddish (YI) ייִדיש |
סאָרט אידענטיטעט דינאַמיש גראַפיק מאָוטיפס באַרייַכערן די לערנען ווירקונג פון מאטעמאטיק אין די בלענדיד לערנען סוויווע. פּאַראַבאַליק גראַפס פון מאטעמאטיק ינספּייערד די לאָגאָ פּלאַן. בריוו א און V זענען פארבונדן מיט אַ קעסיידערדיק שורה, דעמאַנסטרייטינג די ינטעראַקשאַן צווישן אַ עדזשאַקייטער און אַ תּלמיד. עס קאַנווייז די אָנזאָג אַז מאַט אַליווע גוידעס יוזערז צו ווערן וויז קידס אין מאַט. די שליסל וויזשוואַלז רעפּראַזענץ די טראַנספאָרמאַציע פון אַבסטראַקט מאַט קאַנסעפּס אין דריי-דימענשאַנאַל גראַפיקס. די אַרויסרופן איז געווען צו באַלאַנסירן די שפּאַס און ענגיידזשינג באַשטעטיקן פֿאַר די ציל וילעם מיט פּראַפעשאַנאַליזאַם ווי אַ בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע סאָרט. |
||||
| Yoruba (YO) Yorùbá |
Brand Idanimo Awọn idii ayaworan ti o ni agbara ṣe alekun ipa ikẹkọ ti iṣiro ni agbegbe ikẹkọ idapọpọ. Awọn aworan parabolic lati mathimatiki ṣe atilẹyin apẹrẹ aami naa. Lẹta A ati V ni asopọ pẹlu laini ti o tẹsiwaju, ti n ṣe afihan ibaraenisepo laarin olukọni ati ọmọ ile-iwe kan. O ṣe ifiranšẹ ti Math Alive ṣe itọsọna awọn olumulo lati di awọn ọmọde whiz ni iṣiro. Awọn iwo bọtini jẹ aṣoju iyipada ti awọn imọran mathematiki áljẹbrà sinu awọn aworan onisẹpo mẹta. Ipenija naa ni lati dọgbadọgba igbadun ati eto ifarabalẹ fun awọn olugbo ibi-afẹde pẹlu alamọdaju bi ami iyasọtọ imọ-ẹrọ eto-ẹkọ. |
||||
| Zulu (ZU) isiZulu |
Ubunikazi Bomkhiqizo I-Dynamic graphic motifs inothisa umthelela wokufunda wezibalo endaweni yokufunda ehlanganisiwe. Amagrafu angama-Parabolic avela kuzibalo agqugquzele ukwakheka kwelogo. Uhlamvu A no-V axhunywe ngomugqa oqhubekayo, obonisa ukuxhumana phakathi kukathisha nomfundi. Idlulisa umyalezo wokuthi i-Math Alive iqondisa abasebenzisi ukuthi babe izingane ze-whiz ezibalweni. Okubonwayo okubalulekile kumelela ukuguqulwa kwemiqondo yezibalo engabonakali ibe yimifanekiso enezinhlangothi ezintathu. Inselele bekuwukulinganisa ubumnandi nesilungiselelo esiheha izethameli ezihlosiwe nobungcweti njengophawu lobuchwepheshe bezemfundo. |
||||
| Chinese (Cantonese) (ZY) 广州话 - 廣州話 |
品牌標識 動態圖形圖案豐富了混合學習環境中數學的學習效果。數學中的拋物線圖啟發了標誌設計。字母 A 和 V 用一條連續的線連接，展示了教育者和學生之間的互動。它傳達了 Math Alive 引導用戶成為數學神童的信息。主要視覺效果代表了抽像數學概念到三維圖形的轉換。挑戰在於平衡目標受眾的有趣和引人入勝的環境與作為教育技術品牌的專業精神。 |
||||
| Cebuano (CEB) Sinugboanon |
Identidad Sa Tatak Ang mga dinamikong graphic motif nagpauswag sa epekto sa pagkat-on sa matematika sa gisagol nga palibot sa pagkat-on. Ang mga parabolic graph gikan sa matematika nagdasig sa disenyo sa logo. Ang letra A ug V konektado sa usa ka padayon nga linya, nga nagpakita sa interaksyon tali sa usa ka magtutudlo ug usa ka estudyante. Naghatag kini sa mensahe nga ang Math Alive naggiya sa mga tiggamit nga mahimong mga bata nga batid sa matematika. Ang yawe nga mga biswal nagrepresentar sa pagbag-o sa abstract nga mga konsepto sa matematika ngadto sa three-dimensional nga mga graphic. Ang hagit mao ang pagbalanse sa makalingaw ug makapadani nga kahimtang alang sa target audience nga adunay propesyonalismo isip usa ka brand sa teknolohiya sa edukasyon. |
||||
| Hawaiian (HAW) ʻŌlelo Hawaiʻi |
Ka ʻike Hoʻonui nā kumu kiʻi ʻoniʻoni i ka hopena aʻo o ka makemakika i loko o ke kaiapuni hoʻonaʻauao hui. Na nā kiʻi parabolic mai ka makemakika i hoʻoikaika i ka hoʻolālā logo. Hoʻopili ʻia ka leka A a me V me kahi laina mau, e hōʻike ana i ka pilina ma waena o ke kumu aʻo a me kahi haumāna. Hāʻawi ia i ka ʻōlelo a Math Alive e alakaʻi i nā mea hoʻohana e lilo i keiki whiz ma ka makemakika. Hōʻike nā kiʻi kiʻi i ka hoʻololi ʻana o nā manaʻo makemakika abstract i loko o nā kiʻi kiʻi ʻekolu. ʻO ka paʻakikī ka hoʻohālikelike ʻana i ka leʻaleʻa a me ka hoʻonohonoho ʻana no ka poʻe i manaʻo ʻia me ka ʻoihana ma ke ʻano he ʻenehana hoʻonaʻauao. |
||||
| Hmong (HMN) lus Hmoob |
Hom Cim Dynamic graphic motifs enrich the learning effect of lej nyob rau hauv ib puag ncig kev kawm sib xyaw. Parabolic graphs los ntawm kev ua lej tau tshwm sim rau lub logo tsim. Tsab ntawv A thiab V tau txuas nrog ib txoj kab txuas ntxiv, ua kom pom kev sib cuam tshuam ntawm tus kws qhia ntawv thiab tus tub kawm. Nws qhia cov lus uas Math Alive coj cov neeg siv los ua cov menyuam yaus hauv lej. Cov kev pom tseem ceeb sawv cev rau kev hloov pauv ntawm cov tswv yim lej paub daws teeb rau hauv cov duab peb sab. Qhov kev sib tw yog kom sib npaug ntawm qhov kev lom zem thiab kev koom tes rau cov neeg tuaj saib lub hom phiaj nrog kev tshaj lij ua ib hom kev kawm txuj ci. |
||||
 |
 |
